"十个手指有长短"这句话表明，在学生发展过程中存在( )。

【名词&注释】

以人为本(human-oriented)、循序渐进、解决问题(solving problems)、研究成果(research results)、不良行为(bad behavior)、结合实际(combined with practical)、发展过程、个体差异性(individual difference)、大学教授(university professor)、"一刀切"

[单选题]"十个手指有长短"这句话表明，在学生发展过程中存在( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个体差异性^{(individual difference)}

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]1.01,1.02,2.03,3.05,5.08,( ),13.21

A. 8.11
B. 8.12
C. 8.13
D. 8.14

[单选题]因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。

A. 正强化
B. 负强化
C. 处罚
D. 消退

[单选题]"为中华之崛起而读书"，这样的学习动机属于( )。

A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机

[单选题]每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授^{(university professor)}请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（ ）。

A. 校本研修
B. 自主学习
C. 行动研究
D. 专业志愿

本文链接：https://www.51bdks.net/show/xperre.html