个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，

【名词&注释】

培养目标(training target)、主要矛盾(principal contradiction)、成就动机(achievement motivation)、小学低年级(primary grades)、明显提高(improved obviously)、代表人物(representative)、操作性条件反射(operant)、经典条件反射(classical conditioning)、经典性条件反射(classical conditioning)、低年级儿童(school junior class children)

[单选题]个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。

A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性

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学习资料：

[单选题]成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是()的理论。

A. 罗杰斯
B. 班杜拉
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森

[单选题]斯金纳研究的条件反射叫做()。

A. 操作性条件反射^(operant)
B. 遗传性条件反射
C. 经典性条件反射^{(classical conditioning)}
D. 非理性条件反射

[单选题]小学低年级儿童^{(school junior class children)}的自我评价具有很大的()

A. A．抽象性
B. B．概括性
C. C．深刻性
D. D．具体性

[单选题]教育目的与培养目标是()的关系。

A. A．普遍与特殊
B. B．整体与部分
C. C．全面与片面
D. D．抽象与具体

[单选题]下列学习策略中，哪一项不属于监控策略()

A. A．阅读时对注意加以跟踪
B. B．对材料进行自我提问
C. C．考试时监视自己的速度和时间
D. D．设置学习目标

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