1966年，联合国教科文组织在（）这一权威文献中提出“教师是专业

【名词&注释】

培养目标(training target)、理解能力(comprehension)、自然环境(natural environment)、形象思维(thinking in images)、教育方针(educational policy)、社会生产(social production)、联合国教科文组织(unesco)、经济制度(economic system)、人口数量(population quantity)、环境噪声影响(environmental noise influence)

[填空题]1966年，联合国教科文组织^(unesco)在（）这一权威文献中提出“教师是专业性职业”。

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学习资料：

[单选题]规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。

A. 教育方针
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 教育目标

[单选题]社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育的是（）

A. 自然环境
B. 人口数量^{(population quantity)}
C. 文化
D. 政治经济制度^{(economic system)}

[单选题]表示事物程序或过程的流程图是（）

A. 简略图
B. 图表
C. 统计图
D. 图片

[单选题]如果在一个狭长的房间里使用投影，最适宜的银幕类型是（）

A. 玻璃微珠幕
B. 布银幕
C. 铝箔屏幕
D. 无光泽白屏幕

[单选题]话筒录音时下面哪种说法不正确（）

A. 录音机机内驻体话筒的录音效果不如外接话筒好
B. 受外界环境噪声影响^{(environmental noise influence)}大
C. 录制时传声器最好拿在手中
D. 应根据录制要求选择不同方向的话筒

[单选题]（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。

A. 分析能力
B. 想象能力
C. 理解能力
D. 归纳能力

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