关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、学校教育(school education)、教学内容(teaching content)、基础教育(basic education)、学习者(learners)、心理学家(psychologist)、学习理论(learning theory)、先行组织者(advance organizer)、有助于(helpful to)、认知结构变量

[单选题]关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

A. 个体对各要素之间关系的理解
B. 认知结构变量的特性
C. 学习任务之间的共同要素
D. 不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

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学习资料：

[单选题]教学中。有助于^{(helpful to)}指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）

A. 教学内容
B. 教学过程
C. 教学方法
D. 教学目标

[单选题]教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。

A. 概念形式策略
B. 先行组织者^{(advance organizer)}策略
C. 认知发展策略
D. 行为练习策略

[单选题]提出掌握学习的心理学家是（）。

A. 华生
B. 杜威
C. 加涅
D. 布卢姆

[单选题]在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）

A. 发现学习
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 程序教学

[单选题]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

A. 发现学习
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 指导教学

[单选题]根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

A. 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B. 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C. 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D. 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

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