三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了

【名词&注释】

教育观(educational view)、示范作用(demonstration effect)

[单选题]三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）

A. 前语言获得
B. 语言形式的获得
C. 语言内容的获得
D. 语用技能的获得

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学习资料：

[单选题]学前儿童语言的活动教育观强调（）

A. 儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
B. 教师对幼儿语言操作活动的控制
C. 儿童在活动中主动操作语言
D. 教师对儿童语言学习的直接示范作用

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