（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活

【名词&注释】

因材施教、循序渐进、应试教育(examination education)、生存能力(survivability)、操作能力(operation ability)、示范性(exemplary)、联合国教科文组织(unesco)、共同之处、“为人师表”、各具特色

[单选题]（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

A. 应试教育
B. 回归教育
C. 创新教育
D. 终身教育

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学习资料：

[单选题]素质教育的核心是培养学生的（）。

A. 主体意识和实践能力
B. 主体意识和操作能力
C. 创新意识和动手能力
D. 创新意识和实践能力

[单选题]强调素质教育面向全体国民，反映了素质教育的（）。

A. 全面性
B. 主体性
C. 全体性
D. 发展性

[单选题]“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持（）。

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 启发教学
D. 小组教学

[单选题]素质教育的重点是培养学生的（）。

A. 交际能力
B. 创新能力
C. 考试能力
D. 生存能力

[单选题]1966年，联合国教科文组织^(unesco)在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（）。

A. 半专业
B. 专门职业
C. 非专门职业
D. 准专业

[单选题]“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。

A. 示范性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 创造性

[单选题]俗话说"十个手指各有长短"。每个学生各有各的长处与短处，同一个年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色，个性纷呈。这就要求教师做到（）。

A. 关爱学生，维护学生
B. 尊重学生，信任学生
C. 研究学生，了解学生
D. 承认差异，引导学生

[单选题]教师专业化发展经历了（）。

A. 专门化-非专门化-专业化三个阶段
B. 专业化-专门化-非专门化三个阶段
C. 非专门化-专门化-专业化三个阶段
D. 非专门化-专业化-专门化三个阶段

[单选题]有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。

A. 10000小时
B. 12000小时
C. 13000小时
D. 15000小时

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