对于"主动发展阶段"的描述，正确的是（）

【名词&注释】

新颖性(novelty)、行为矫正(behavior modification)、小组讨论(group discussion)、自我表现(self-expression)、生动有趣(vivid and interesting)、超前性(foresight)、自我介绍(self-introduction)、与会者(attendants)、不断完善(constant perfection)、健康传播者

[单选题]对于"主动发展阶段"的描述，正确的是（）

A. 始于成年
B. 从婴幼儿延续到成年
C. 标志着行为的定型
D. 主要表现为好攻击、易激惹
E. 不断完善^{(constant perfection)}、充实、提高的过程

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学习资料：

[单选题]对主持小组讨论中的开场白，恰当的描述是（）

A. 向与会者^(attendants)表示感谢
B. 明确讨论目的和主题
C. 鼓励发言、形成气氛
D. 生动有趣、设置悬念
E. 邀请与会者^(attendants)进行自我介绍^{(self-introduction)}

[单选题]健康教育诊断中的强化因素指（）

A. 产生某种行为的愿望
B. 诱发某种行为的因素
C. 激励行为维持、发展的因素
D. 使行为动机得以实现的因素
E. 形成某种行为所必需的社会条件

[单选题]对传播的要素之一受传者描述正确的是（）

A. 传播行为的引发者
B. 在传播过程中信息的主动发出者
C. 必须是个人
D. 必须是群体
E. 大量的受传者称为受众

[单选题]对健康信息的描述正确的是（）

A. 健康信息不属于卫生资源
B. 指有关人的健康的知识
C. 指有关人的健康的技术
D. 指有关人的健康的行为模式
E. 泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式

[单选题]健康信息的特点是（）

A. 新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂
B. 科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂
C. 超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂
D. 趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂
E. 专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂

[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 阶段评价
D. 结局评价
E. 总结评价

[单选题]下列不属于门诊教育的是（）

A. 候诊教育
B. 随诊教育
C. 咨询教育
D. 健康教育处方
E. 病房教育

[单选题]失恋的小王每当想起以前的女友，就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶，以至于不愿再想女友，这种方式是（）

A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 正强化法
E. 想象法

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