晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高老师

【名词&注释】

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[单选题]晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高老师走上前去对他们说："你们在干吗？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。"高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是( )。

A. 明察秋毫，及时引导学生
B. 有亲和力，巧妙杜绝早恋
C. 方法粗暴，侵犯学生隐私
D. 工作武断，伤害学生自尊

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学习资料：

[单选题]上课时，学生一边听讲一边记笔记，这体现了注意品质中的( )。

A. 注意的范围
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移

[多选题]阅读下列素材，回答有关问题： 　　某化学教材为了落实课程改革中提倡的“采取生动多样化的呈现方式，发挥教材的多种教育功能”，在教材中设置了多样化的栏目，如“探究”“讨论”“调查与研究”等活动性栏目，“资料卡片”“化学·技术·社会”等资料性栏目，以及“方法导引”“想一想”等指导性栏目。 　　问题： 　　(1)你认为化学教材设置多样化的栏目，其功能有哪些？（6分） 　　(2)请以“讨论”栏目为例，说明如何利用教材中的该栏目进行教学？（6分）

A. (1)教科书设置各种模块的主要目的是改进教师的教学方法和促进学生学习方式的改变。①灵活多样的栏目设计，加强教科书与学生的互动性。②图文并茂阐释教学内容，增强教科书的趣味性和可读性。③分层次的概括总结，增强学习过程的系统性。(2)教材当中的“讨论”栏目可以设置为课堂活动，组织学生进行交流讨论。在课堂上进行交流讨论，是学生课堂学习活动的一种重要形式。学生交流讨论要有一个核心的、有一定思维容量的问题，小组同学进行讨论后，或明确是非真伪，或得出共同的结论。讨论一般以5—8人最为理想。组织交流讨论的难点在于调控讨论的方向和时间，使讨论既高效进行，又不影响学生的积极性，让尽可能多的学生参与其中。进行讨论时应做到：①充分准备。教师要根据教学目的要求确定讨论问题，问题要有吸引力，有深入钻研的价值。学生要明确讨论中心、讨论题目及要求，搜集和阅读有关资料，准备发言提纲。②讨论时要对学生启发引导。教师要启发学生独立思考，鼓励学生发表自己的见解，引导学生围绕讨论主题，深入探讨，最终解决问题。③做好总结。讨论结束时，教师要做好总结，使学生明确结论及依据；对于有争论的问题要发表见解；及时纠正错误、模糊、片面的认识。

[多选题]当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。( )

A. ×

[单选题]下列关于医学知识的说法，不正确的是( )。

A. 砒霜在中医里是可以入药的
B. 放疗要使用放射线进行照射
C. 肝脏的功能之一是分解排除血液中的毒素
D. 针灸中的"灸"是指用针扎刺人体的穴位

[单选题]下列不属于科学能力探究要素的是( )。

A. 猜想与假设
B. 表达与交流
C. 练习与复述
D. 反思与评价

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