在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究

【名词&注释】

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[单选题]在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是( )。

A. 学习目标的全面性和多元性
B. 学习内容的独立性和封闭性
C. 学习过程的主动性和探究性
D. 学习形式的多样性和自主性

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学习资料：

[单选题]宋老师发现有的学生常将"鸟"和"乌"混淆，就编写了首儿歌。"小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是()。

A. 廉洁从教
B. 公正待生
C. 探索创新
D. 举止文明

[单选题]按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。

A. 新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
B. 学生是否主动学习，反复练习
C. 要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D. 学习的目的是解决问题还是获得知识

[单选题]下列有关兴奋传导的叙述中，错误的是( )。

A. 突触小泡释放递质进入突触间隙是通过主动运输完成的
B. 兴奋在神经元上的传导是双向的，而在神经元间的传导是单向的
C. 神经纤维在未受到外界刺激时，细胞膜内外电位是外正内负
D. 在缩手反射的整个过程中，信号的转换是先电信号，后化学信号，再电信号

[单选题]蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解，这一事实说明( )。

A. 酶具有专一性
B. 酶具多样性
C. 酶具有高效性
D. 酶的化学成分是蛋白质

[单选题]关于物质进出细胞的叙述，正确的是（ ）。

A. 大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进出细胞
B. 大多数离子在逆浓度梯度下进出细胞不需要消耗能量
C. 葡萄糖分子在顺浓度梯度下可以通过协助扩散进出细胞
D. 水分子进出细胞的速率与细胞内外溶液浓度的差值无关

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