【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、健康状况(health status)、经济环境(economic environment)、生活环境(living environment)、宫腔镜检查(hysteroscopy)、干预组和对照组、产生影响(have effect)、宫腔镜下(under hysteroscope)、健康教育计划(health education plan)、对照组选择
[单选题]有关宫腔镜检查以下哪项不正确()
A. 宫腔镜检查已成为现代诊断宫内病变的方法之一
B. 对绝经后的子宫内膜癌宫腔镜检查更有优势
C. 子宫内膜癌宫腔镜下(under hysteroscope)所见有乳头状、结节状、息肉状隆起3种
D. 宫腔镜可判断宫颈管内有无癌浸润
E. 宫腔镜可测知子宫内膜癌肌层浸润深度
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学习资料:
[单选题]在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划(health education plan)的全程()
A. 效应评价
B. 目的评价
C. 结局评价
D. 总结评价
E. 过程评价
[单选题]以下可能导致偏倚的因素,哪项属于测量对象因素()
A. 霍桑效应
B. 暗示效应
C. 评定错误
D. 干预组和对照组选择不均衡
E. 测量者成熟性
[单选题]时间因素指的是()
A. 在健康教育计划(health education plan)执行过程中发生的对目标人群产生影响(have effect)的事件
B. 测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C. 健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
D. 在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚
E. 由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低
[单选题]形成评价()
A. 贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
B. 进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C. 全面反映健康教育项目的成功与不足
D. 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E. 目标人群生活质量的变化的评估
[单选题]总结评价()
A. 贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
B. 进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C. 全面反映健康教育项目的成功与不足
D. 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E. 目标人群生活质量的变化的评估
[单选题]对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为()
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[单选题]测量生活质量的主观指标是指目标人群()
A. 疾病状况
B. 生活的经济环境
C. 生活的文化环境
D. 生活的物理环境
E. 对生活满意程度的感受
[单选题]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划(health education plan)进行评价,下列哪项属于效应评价()
A. 在项目中运用的干预策略和活动
B. 吸烟人群对干预活动的满意程度
C. 吸烟人群的各种基本特征
D. 吸烟人群对各种干预措施的看法
E. 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
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