《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别

【名词&注释】

相互关系(relationship)、基本技能(basic skills)、实际生活(real life)、基本概念(basic concept)、集中体现(centralized reflection)、提出问题(posing problems)、综合性、开放性、深入生活(experience life)、解决问题。、普通高中化学课程标准

[单选题]《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是（）。

A. 合作
B. 识别
C. 解决
D. 模仿

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学习资料：

[单选题]教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）

A. 合作者
B. 促进性
C. 管理者
D. 反思者

[单选题]不同类型的习题对巩同知识、发展学生创造力有不同的作用。在化学习题选择时应注意（）。①寻找真实情景作为素材②贴近学生的实际生活③增加习题训练数量④增加开放题和实践题比例

A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④

[单选题]纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。

A. 对化学知识的记忆和重现
B. 对元素化合物的知识和认识
C. 对化学概念原理的理解
D. 对STSE相互关系的理解

[单选题]在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（）。

A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 管理策略
D. 复核策略

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