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材料:在海口市第二十五小学一年级的教室里,欧老师在讲《大海睡

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  • 【名词&注释】

    采取措施(take measures)、行政部门(administrative department)、两个转变(two transformations)、阅读课文(reading material)、形象记忆(image memory)、工读学校(reform school)、相互配合(interwork)、公安部门(public security sector)、人民政府(s government)、严重不良行为(serious harmful act)

  • [多选题]材料:在海口市第二十五小学一年级的教室里,欧老师在讲《大海睡了》。开始的时候她教学生认识生词生字,以及那些字的写法,当看到学生都无精打采的时候,她就停下来播放一段音乐做放松操,当看到学生都活跃起来之后再继续上课,让他们有感情的阅读课文,并领会这首诗词所包含的意蕴,她还把这首诗词变成歌曲来唱,自己拉手风琴给学生们伴奏,取得了很好的效果。   问题:试用你所学的教育理论分析说明当代教学观是怎样的变化趋势。

  • A. 教学的实施的效果取决于具体的教学过程,有两个主要的因素,教师的选择和过滤和学生的理解和体验。(1)教师的选择和过滤。在具体教学过程中,即使设计的非常完善的课程计划也不可能适合所有的教学情境和学生。在案例中,欧老师在语文教学中就适当加入一些体育和音乐的元素,丰富了教学的内容。(2)学生的理解和体验。每个学生在教学过程中的思考、体验等是随着教学过程的展开而动态生成的,虽然可以预测它,但不能预设它。欧老师关注学生的反馈,积极改变了教学策略,较好的完成了教学任务。新课改的教学观要求教学过程中,教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心",从"关注学科"转向"关注人"。案例中的欧老师在发现学生在教学过程中无精打采的时候,积极采用了一系列措施,激发学生的兴趣动机,保证了教学质量的同时,也体现了教学观的两个转变。

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  • 学习资料:
  • [单选题]在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构和程序称为( )。
  • A. 教学结构
    B. 教学方法
    C. 教学模式
    D. 教学原则

  • [单选题]为了让幼儿认识兔子,教师带来一只兔子让幼儿观察,这采用的是( )。
  • A. 实物直观
    B. 模象直观
    C. 言语直观
    D. 动作直观

  • [单选题]上课了,夏明同学还沉浸在刚看过的小说中,说明他的( )不够好。
  • A. 注意的广度
    B. 注意的分配
    C. 注意的稳定性
    D. 注意的转移

  • [单选题]就学习书法而言,往往熟记"按、提、顿、回"不足以练就一手漂亮的书法,只有通过老师执笔教导、自己的勤奋练习,才能自成一格。这主要是因为( )记忆一旦形成,则容易保持、恢复而不易忘记。
  • A. 形象
    B. 语词一逻辑
    C. 动作
    D. 情绪

  • [单选题]由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称为( )。
  • A. 定势
    B. 原型启发
    C. 变式
    D. 同化

  • [单选题]学习顿悟说与行为主义的联结说的实质意义是一致的。( )A.正确B.错误
  • A. B

  • [单选题]What is the common feature of/p/,/k/,and /t/?
  • A. voiceless
    B. fricative
    C. voiced
    D. nasal

  • [单选题]15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申请,将李明送往工读学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是
  • A. 当地公安部门(public security sector)
    B. 教育行政部门
    C. 李明所在学校
    D. 当地人民政府(s government)

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