根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。

【名词&注释】

适应性(adaptability)、注意力(attention)、自我同一性(self-identity)、气质类型(temperament type)、信息加工(information processing)、粗枝大叶(carelessness)、能说会道、抑郁质(melancholic temperament)、埃里克森(ericsson)、接受新事物(accept new things)

[单选题]根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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学习资料：

[单选题]个体倾向于利用自己的身体或内部参照作为信息加工依据的学习方式是（）。

A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型

[单选题]埃里克森^(ericsson)认为，12-18岁的发展任务是培养（）。

A. 自主感
B. 主动感
C. 勤奋感
D. 自我同一性

[单选题]“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。

A. 愤怒
B. 恐惧
C. 应激
D. 激情

[单选题]肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物^{(accept new things)}，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。

A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质^{(melancholic temperament)}

[单选题]压力与生理的应激过程分为三个阶段，（）不属于这三个阶段。

A. 警觉反应阶段
B. 接受阶段
C. 衰竭阶段
D. 抗拒阶段

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