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考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生

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    因材施教、公平竞争(fair competition)、具体化(embodiment)、学习成绩(learning achievement)、具体内容(concrete contents)、实际水平(actual level)、面向全体学生(facing to all students)、特殊迁移(specific transfer)、《中小学教师职业道德规范》、另一种(another)

  • [单选题]考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法( )。

  • A. 符合公平竞争的要求
    B. 违背平等待生的理念
    C. 符合因材施教的理念
    D. 违背分组教学的要求

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  • 学习资料:
  • [单选题]某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服,年级前60名学生穿红色校服,其他学生穿蓝色校服。该校的做法()。
  • A. 正确,便于分层教学
    B. 正确,利于激励学生
    C. 不正确,不能促进学生个性发展
    D. 不正确,不能平等对待所有学生

  • [单选题]一个测验经过多次测量所得到的结果的一致程度,以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的( )。
  • A. 效度
    B. 信度
    C. 难度
    D. 区分度

  • [单选题]看书时,用红色笔画出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )
  • A. 选择性
    B. 整体性
    C. 理解性
    D. 恒常性

  • [单选题]某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响是( )。
  • A. 正迁移
    B. 负迁移
    C. 非特殊迁移(specific transfer)
    D. 特殊迁移(specific transfer)

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