综观各国学者对腐败的界定，主要有以下几种角度：（）

【名词&注释】

天人合一、青年学生(young students)、重义轻利(value justice more than profit)、理想信念教育(ideal and belief education)、主要因素(main factors)、三纲五常、道德行为(moral behavior)、道德责任感(moral responsibility)、坚定正确的政治方向(firm and correct political orientation)、始终保持(always keep)

[多选题]综观各国学者对腐败的界定，主要有以下几种角度：（）

A. A．交换规律的角度
B. B．法律准则的角度
C. C．道德标准的角度
D. D．腐败行为类型的角度

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学习资料：

[多选题]产生“非制度性责任”的主要因素有（）。

A. A．道德责任感^{(moral responsibility)}
B. B．道德良
C. C．道德信念
D. D．道德心理

[单选题]汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。

A. 天人合一；
B. 重义轻利；
C. 三纲五常；
D. 重农抑商

[单选题]“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持^{(always keep)}清醒的头脑和坚定正确的政治方向^{(firm and correct political orientation)}。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。

A. 肯定性服务；
B. 否定性服务；
C. 前导性服务；
D. 超越性服务

[单选题]下列选项属于道德行为^{(moral behavior)}的是（）。

A. 无知行为、被迫行为
B. 儿童和野蛮人的行为
C. 教师的地点行为
D. 教师自主自愿选择的行为

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