以下哪些属于特发于儿童少年期的情绪障碍()

【名词&注释】

健康状况(health status)、经济状况(economic status)、广泛性焦虑、行为障碍(behavior disorder)、社交恐惧症(social phobia)、儿童少年期(child and adolescent)、认真听讲、韦氏智力测验(wechsler intelligence test)、无意义的(insignificant)、社会适应困难

[多选题]以下哪些属于特发于儿童少年期的情绪障碍()

A. A．恐惧症
B. B．抑郁症
C. C．社交恐惧症
D. D．广泛性焦虑
E. E．离别性焦虑障碍

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[单选题]下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()

A. A．起病于儿童和少年期
B. B．症状不会持续到成人
C. C．治疗和干预不及时会影响预后
D. D．病因包括生物、心理和社会因素
E. E．随着年龄增长部分患者的症状逐渐缓解或消失

[多选题]以下哪些属于特发于儿童少年期行为障碍()

A. A．物质依赖
B. B．品行障碍
C. C．抽动障碍
D. D．精神分裂症
E. E．注意缺陷与多动障碍

[单选题]以下关于中枢兴奋药的使用中哪项正确（）

A. 周末不需用药
B. 需要终生服药
C. 应在晚上服用
D. 可以用于合并抽动障碍者
E. 6岁以上患者适用

[单选题]以下各项中哪项不是影响多动综合征预后的因素（）

A. 童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍
B. 智力水平特别是学习困难存在与否
C. 家庭大小及完整性
D. 社会经济状况
E. 躯体健康状况

[多选题]确立精神发育迟滞的诊断需要以下要点（）

A. 18岁前出现智力低下
B. 18岁前出现社会适应困难
C. 韦氏智力测验^{(wechsler intelligence test)}智商低于70
D. 刻板行为
E. 生活自理困难

[多选题]患者女性，11岁，小学五年级学生。主因控制不住地反复想无意义事情，不自主眨眼、模仿他人说话、吼叫、打自己近两年，加重一年而就诊。两年前父母让患者学钢琴，患者不肯，母亲严厉训斥患者，其后表现情绪不良、少语一月余，其后情绪恢复，于20个月前逐渐出现爱眨眼睛，其后逐渐出现努嘴巴、甩头、发声吼叫，偶尔要拍打自己，反复想一些无意义的^{(insignificant)}事情，努力控制自己不去想，但无法控制，为此感到很痛苦。半年余未经任何治疗，病情好转。于一年前病情加重，反复想一些无意义的^{(insignificant)}事情，如在做练习题的时候，脑子里立刻想到我为什么做这个题，做了会有什么好处，不做会怎么样，学习受到影响，成绩下降。患者眨眼睛、甩头、发声吼叫等症状也明显加重，几乎每天都出现。患者为此很苦恼，烦躁不安，晚上睡眠差，经常彻夜难眠，食欲也随之下降。

A. A, D

[多选题]患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。

A. B, C, D, G, H

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