幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据()，有计划、有系统地设计

【名词&注释】

转变观念(change ideas)、课程内容(curriculum content)、身体力行(earnestly practise)、重要内容(important content)、心理健康成长、上级领导、基本资料(basic data)、关键所在、联系方法(r approach)、加强研究(strengthening research)

[单选题]幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据()，有计划、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

A. A．幼儿教育目标和课程标准
B. B．幼儿教育内容
C. C．幼儿教学大纲
D. D．幼儿课本

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学习资料：

[单选题]幼儿园“五指活动”的提出者是()。

A. A．卢梭
B. B．张雪门
C. C．陶行知
D. D．陈鹤琴

[单选题]“填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料^{(basic data)}，明确家园联系方法^{(r approach)}”属于幼儿园班级管理中的()管理。

A. A．教育
B. B．生活
C. C．互动
D. D．情感

[单选题]我国第一所乡村幼儿园的创办人是()。

A. A．黄炎培
B. B．蔡元培
C. C．陶行知
D. D．梁漱溟

[单选题]解决幼小衔接工作的关键在于（）。

A. 教给幼儿书写的技能
B. 培养幼儿良好的学习习惯
C. 转变观念、加强研究^{(strengthening research)}，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D. 发展幼儿的人际交往能力

[单选题]班级管理的对象是幼儿同的（）。

A. 人
B. 财物
C. 时间、空间
D. 人、财、物、时间和空间等

[单选题]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。

A. 教师与教师之间的沟通能力
B. 幼儿与家长的沟通能力
C. 教师与上级领导的沟通能力
D. 促进幼儿之间相互沟通的能力

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