斯滕伯格提出的智力三元理论包括（）。

【名词&注释】

持久性(persistence)、心理活动(mental activity)、可变性(changeability)、自我发展能力(self-developing ability)、连续性(continuity)、阶段性(stage)、学习理论(learning theory)、心理过程(psychological process)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、团体活动(group activity)

[多选题]斯滕伯格提出的智力三元理论包括（）。

A. 成分理论
B. 情境理论
C. 经验理论
D. 环境理论
E. 学习理论^{(learning theory)}

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学习资料：

[单选题]动机就是（）

A. A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。C、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程^{(psychological process)}或内部动力。D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程^{(psychological process)}或内部动力。

[单选题]主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（）

A. A、暗示
B. B、定势
C. C、定型
D. D、期待

[多选题]情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（）。

A. A、手势表情
B. B、面部表情
C. C、身体表情
D. D、言语表情
E. E、动作表情

[单选题]下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标（）。

A. 自我体验能力
B. 自我认知能力
C. 自我接纳能力
D. 自我发展能力

[单选题]“乌龟与乌鸦”是训练（）的团体活动^{(group activity)}。

A. 情绪体验
B. 情绪表达
C. 情绪认知
D. 情绪调节

[多选题]青少年心理健康^{(adolescents mental health)}具有哪些特点（）？

A. 连续性
B. 阶段性
C. 持久性
D. 可变性

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