根据病人的问题、人格特点、对治疗的期望等有了一定了解之后，使

【名词&注释】

文化知识(cultural knowledge)、因人而异(given different)、不良后果(adverse consequence)、苯丙胺类兴奋剂(amphetamines)、相互协作(mutual cooperation)、具体情况(concrete conditions)、停止使用(stopping usage)、烦躁不安、中枢神经系统兴奋剂(central nervous system stimulant)、学校恐惧症(school phobia)

[单选题]根据病人的问题、人格特点、对治疗的期望等有了一定了解之后，使其对治疗过程的性质、条件、可能的努力方向、局限性和可能达到的目标有一定的了解（）

A. 引导技术
B. 构架技术
C. 安慰和承诺技术
D. 情感反映技术
E. 暗示技术

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[单选题]碳酸锂的治疗期间的适宜浓度为（）

A. 0.2～0.6mmol/L
B. 0.4～0.8mmol/L
C. 0.6～0.8mmol/L
D. 0.6～1.2mmol/L
E. 1.0～1.4mmol/L

[单选题]属于中枢神经系统抑制剂的是（）

A. 苯巴比妥
B. 可卡因
C. 烟草
D. 丁丙诺啡
E. 仙人掌毒素

[单选题]患者有做某种违背自己心愿的事情的强烈冲动，如某患者抱着自己的婴儿想往地上摔（）

A. 强迫情绪
B. 强迫意向
C. 强迫检查
D. 强迫怀疑
E. 强迫性穷思竭虑

[单选题]患者男性，22岁，诉全身骨骼、肌肉疼痛伴恶心1天前来就诊。病人表现烦躁不安，体查见心率加快、流涕流泪、震颤、鸡皮疙瘩、瞳孔扩大，病人乞求医生注射哌替啶止痛。

A. B

[单选题]有关偏执型人格障碍的说法，哪项不对（）

A. 对挫折与拒绝过分敏感
B. 容易长久地记仇
C. 情感冷漠
D. 容易与人发生争辩、对抗
E. 经常无端怀疑别人要伤害、欺骗或利用自己

[单选题]精神发育迟滞的治疗原则是（）

A. 药物治疗为主
B. 教育和训练为主
C. 行为治疗为主
D. 增智药物使用为主
E. 心理治疗为主

[单选题]女性，5岁，幼儿园大班，2岁时父母离异，与母亲一起生活。3个月前母亲再婚，被寄养在外祖母家，每天晚上入睡困难，害怕一个人睡觉。脾气暴躁，易激惹。每次母亲来看自己都不让母亲离开，不能安心上课，黏人，经常一个人跑到母亲单位。近一周拒绝上学，坚决不住在外祖母家，要求母亲每天寸步不离的陪伴，不许母亲去上班，看不见母亲就哭闹不止，十分担心母亲离开自己。此患儿最可能的诊断是（）

A. 癔症
B. 儿童孤独症
C. 分离性焦虑
D. 学校恐惧症^{(school phobia)}
E. 急性应激障碍

[单选题]关于戒断状态，下列说法不正确的是（）

A. 是滥用的特征性表现之一
B. 机制是由于长期用药后，突然停药引起的适应性的反跳
C. 一般表现为与所使用药物的药理作用相反的症状
D. 停止使用^{(stopping usage)}药物或减少使用剂量或使用拮抗剂占据受体后所出现
E. 不同药物所致的戒断症状因其药理特性不同而不同

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