现场教学只能以班级为单位。

【名词&注释】

名词术语(vocabulary of terms)、教学工作(teaching work)、理论联系实际(theory with practice)、抽象概念(abstract concept)、课外辅导(extracurricular tutorship)、教学内容、教学方法和教学手段、德国宗教改革、各种形式(various forms)、任务难易度(task dimensions and difficulty)、学习效果好

[判断题]现场教学只能以班级为单位。

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学习资料：

[单选题]学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A. 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B. 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C. 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D. 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

[单选题]为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。

A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 巩固性
D. 启发性

[单选题]首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。

A. 德国教育家赫尔巴特
B. 德国宗教改革领袖马丁路德
C. 美国教育家杜威
D. 捷克教育家夸美纽斯

[单选题]教师上课的必要补充主要是通过（）。

A. 布置作业
B. 检查作业
C. 课外辅导
D. 课后练习

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④

[单选题]晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象？（）

A. 适应
B. 对比
C. 联觉
D. 统合

[单选题]以下属于认知策略的是（）。

A. 在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B. 对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C. 将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D. 意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落

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