【导读】
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1. [单选题]构音障碍患者的发音训练中,"如‘pa-da-ka’"属于()
A. 无意义音节(nonsense syllable)组合训练
B. 有意义(meaningful)音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练
2. [单选题]反复发"a-a-a"音主要是训练()
A. 舌
B. 唇
C. 下颌
D. 软腭
E. 呼吸
3. [单选题]构音障碍训练不包括()
A. 舌训练
B. 唇训练
C. 曲颈训练
D. 呼吸训练
E. 软腭训练
4. [单选题]指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在()
A. 15分钟左右
B. 25分钟左右
C. 35分钟左右
D. 45分钟左右
E. 55分钟左右
5. [单选题]吞咽障碍患者,易于吞咽的是()
A. 水
B. 菜汤
C. 稀饭
D. 米糊
E. 干饭
6. [单选题]一口量即摄食时,最适于患者开始练习吞咽的每次入口量()
A. 为1~2ml
B. 为2~3ml
C. 为2~4ml
D. 为3~4ml
E. 为3~5ml
7. [单选题]关于吞咽障碍的摄食训练,下列说法不正确的是()
A. 严禁在水平仰卧及侧卧位下进食
B. 进食体位,一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动
C. 食物症状选择以先易后难为原则
D. 进食最好定时定量,按一定比例进行
E. 容易吞咽食物的特征为密度均一、流质
8. [单选题]摄食时,正常人(normal)的每次入口量宜为()。
A. 10ml
B. 15ml
C. 20ml
D. 25ml
E. 30ml
9. [单选题]语言治疗师对患者的态度,不正确的是()。
A. 应与患者建立充分的依赖关系,成为患者最好的交流对象
B. 应与患者保持亲密的个人关系,使患者自信心增强
C. 要尊重患者的意见
D. 适当的直言相告,以利尽早正视事实,接受自己
E. 当患者强调自己的错误时,应帮助淡化其失败感
10. [单选题]吞咽障碍间接训练方法中,"让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽量不使纽扣脱出"属于()
A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 声门上吞咽训练(屏气吞咽)
E. 促进吞咽反射训练