比较教育学家福斯特运用（）理论分析了学校在社会流动、社会成层

【名词&注释】

重要作用(an important role)、行政区划(administrative division)、历史主义(historicism)、法律文书、终身教育(lifelong education)、基本概念(basic concept)、国际教育、理论问题(theoretical problems)、联合国大会(united nations general assembly)、教育学家(educationist)

[单选题]比较教育学家^{(educationist)}福斯特运用（）理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。

A. 冲突理论
B. 依赖理论
C. 结构功能主义理论
D. 历史主义理论

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学习资料：

[单选题]霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。

A. 问题法
B. “比较四步法”
C. “反省思维五步法”
D. “科学量化法”

[单选题]1989年，联合国大会^{(united nations general assembly)}一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（）

A. A．《儿童权利公约》
B. B．《儿童权利宣言》
C. C．《儿童生存、保护和发展世界宣言》
D. D．《日内瓦儿童权利宣言》

[单选题]客户凭存折在（）办理活期存取款业务时，普通柜员须在附页手工记录内容，加盖个人名章。

A. A．省内异地
B. B．跨省异地
C. C．同市不同县
D. D．同一县局

[单选题]美国学区（）于行政区划，（）与行政区划一致，（）于一般行政系统。

A. 独立，不一定，不从属
B. 不独立，一般，从属
C. 独立，一定，从属
D. 不独立，一定，不从属

[单选题]终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。

A. 萨德勒
B. 康德尔
C. 保罗•郎格朗
D. 霍拉斯•曼

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