【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、农村教师(rural teachers)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、高级阶段(advanced stage)、杠杆原理(lever principle)、基本教育(basic educational)、无条件反射(unconditioned reflex)、自我中心(egocentricity)、教师队伍整体素质(the quality of teaching staff)、中小学教师队伍(teachers personnel)
[单选题]课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。
A. 制止小莉这种行为
B. 批评小娟总是告状
C. 劝说小莉不要声张
D. 劝说小娟宽容小莉
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学习资料:
[单选题]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍(teachers personnel)整体素质(the quality of teaching staff)( )。
A. 以农村教师为重点
B. 以城市教师为重点
C. 以边区教师为重点
D. 以西部教师为重点
[单选题]学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属于( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列学习
D. 结合学习
[单选题]打过几次针的小孩,见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于( )。
A. 无条件反射(unconditioned reflex)
B. 先天本能
C. 第二信号系统条件反射
D. 第一信号系统条件反射
[单选题]小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上,对学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于( )。
A. 自我中心(egocentricity)阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
[单选题]下列关于班集体的概念说法不正确的是( )。
A. 集体是群体发展的高级阶段
B. 纪律松弛、涣散的群体算不了集体
C. 班集体就是班群体
D. 不是任何一个班都能称得上班集体
[单选题]作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变。这说明课堂管理具有( )。
A. 维持功能
B. 缓冲功能
C. 发展功能
D. 解释功能
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