在心理健康教育专门课程的组织教学展开阶段，有以下哪几种组织方

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、心理健康教育课(education of psychological health)、操作条件反射(operate conditioned reflex)、生涯规划(career planning)、以身作则(set an example)、日程安排(sehedule)、总结性评估(conclusive evaluation)、师生互动关系(teacher-student interactive relationshi ...)、埃里克森(ericsson)、完成任务(task-performing)

[多选题]在心理健康教育专门课程的组织教学展开阶段，有以下哪几种组织方法（）

A. 引导方法
B. 反馈方法
C. 面质方法
D. 明朗方法和连接方法

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学习资料：

[单选题]根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。

A. A、班杜拉的社会学习理论
B. B、斯金纳的操作条件反射理论
C. C、埃里克森^(ericsson)的人格发展理论
D. D、罗杰斯的人本主义理论

[单选题]以下选项哪些不属于自负的表现？（）

A. A、面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务^{(task-performing)}
B. B、看不起别人，总认为自己比别人强很多
C. C、自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行
D. D、过度防卫，有明显的嫉妒心

[单选题]咨询室设置涂鸦墙，其目的是（）

A. A、让学生随意画画
B. B、让学生通过运动宣泄情绪
C. C、为不喜欢运动的学生提供宣泄空间
D. D、记录咨询日程安排

[单选题]心理辅导中的禁语不包括（）

A. A、你值得这么伤心吗？
B. B、我很理解你有这样的感受
C. C、怪谁呢？要怪就怪你自己
D. D、说了半天，你怎么就不明白呢？

[多选题]心理健康教育课“学科化”的表现：（）

A. A、教育内容和选材生活化不够
B. B、重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验
C. C、活动过程重师生互动关系^{(teacher-student interactive relationshi)}沿袭传统课堂教学处理
D. D、备课仅以教材为中心

[多选题]做职业生涯规划前，应该有哪些准备？（）

A. A、进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
B. B、职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势
C. C、自我探索，自我思考，明确自己的目标
D. D、他人评价，客观全面的看待自己

[单选题]教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识（）

A. 本体性知识
B. 实践性知识
C. 专业性知识
D. 条件性知识

[单选题]在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束时进行的评估（）

A. 追踪性评估
B. 形成性评估
C. 总结性评估^{(conclusive evaluation)}
D. 测量性评估

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