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在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()

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    设计方案(design scheme)、对照组(control group)、司法机关(judicial organ)、科研人员(scientific research personnel)、卫生法学(health law)、进一步(further)、有助于(helpful to)、周期短(short period)

  • [单选题]在项目周期短(short period),资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。

  • A. 不设对照组的前后测试
    B. 简单时间系列设计
    C. 非等同比较组设计
    D. 复合时间系列设计
    E. 实验研究

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  • 学习资料:
  • [单选题]健康教育评价的目的在于()。
  • A. 确定计划达到预期目标的程度
    B. 进一步(further)确定优先项目
    C. 进一步(further)确定目标
    D. 有助于(helpful to)制定策略
    E. 有助于(helpful to)确定研究方法

  • [多选题]健康相关行为干预方法包括()。
  • A. A、行为干预方法
    B. B、心理干预方法
    C. C、个体干预方法
    D. D、团体干预方法
    E. E、治疗干预方法

  • [单选题]调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于()。
  • A. A.计数资料
    B. B.计量资料
    C. C.总体
    D. D.个体
    E. E.样本

  • [单选题]来自同一总体中的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠?()
  • A. Sx
    B. S
    C. x
    D. CV
    E. S2

  • [单选题]学理性解释在卫生法实施中的作用有?()。
  • A. 推动卫生法学发展
    B. 纠正司法机关的错误?
    C. 指导卫生立法
    D. 卫生执法的依据

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