卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，他创立了一种教育评价理论即

【名词&注释】

教育方针(educational policy)、地方官学、主要任务(major task)、两个方面(two sides)、教育经费短缺(educational fund shortage)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、建设者和接班人(builders and successors)、德智体全面发展(moral education intellectual and physic ...)、地方教育行政(local educational administration)、教育经费分配

[单选题]卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，他创立了一种教育评价理论即（）

A. “第五代教育评价”
B. “第七代教育评价”
C. “第三代教育评价”
D. “第四代教育评价&rdquo

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学习资料：

[多选题]封建社会的地方教育行政^{(local educational administration)}的主要任务是（）。

A. A、设置州、郡、府、县的各级地方官学
B. B、审核课程的设置和经费
C. C、教师的管理和考核
D. D、主持地方的科学考核等

[单选题]教育经费使用中存在两个方面的问题：（）

A. 教育经费短缺和教育经费使用效率低
B. 教育经费分配不合理和教育经费浪费
C. 教育经费短缺和教育经费使用效益低
D. 教育经费使用效率低和教育经费浪费

[单选题]我国现行的教育方针指出，培养社会主义建设者和接班人^{(builders and successors)}的基本途径是（）

A. 教育必须为阶段斗争服务
B. 教育必须为社会主义现代化建设服务
C. 教育与生产劳动相结合
D. 培养德智体全面发展^{(moral education intellectual and physic)}的社会主义事业的建设者和接班人^{(builders and successors)}

[多选题]国外教育立法可分为哪三个阶段（）。

A. 早期立法阶段
B. 以普及义务教育为核心的立法阶段
C. 综合教育立法阶段
D. 法制化阶段

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