【名词&注释】
抽象思维(abstract thinking)、教学效果一、教育性教学(educational teaching)、意义学习(meaningful learning)、满腔热情、传递信息(transfer information)、《教师法》(law of teacher)、人格尊严权(right of personal dignity)、概念学习(concept learning)、《中华人民共和国教师法》
[单选题]以下不属于《教师法》(law of teacher)规定的教师的权利是( )。
A. 教育教学权
B. 指导评价权
C. 学术研究权
D. 人格尊严权(right of personal dignity)
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学习资料:
[单选题]王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是( )。
A. 教学态度
B. 教学方式
C. 教学手段
D. 教学组织形式
[单选题]国家用于全面调整各类学校教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )。
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国教师法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
[单选题]最早在大学里开设教育学课程的是( )。
A. 康德
B. 培根
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[单选题]上课了,夏明同学还沉浸在刚看过的小说中,说明他的( )不够好。
A. 注意的广度
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移
[单选题]利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式为( )。
A. 直觉思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 发散思维
[单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为( )。
A. 表征学习、规则学习和命题学习
B. 表征学习、概念学习(concept learning)和规则学习
C. 规则学习、概念学习(concept learning)和命题学习
D. 表征学习、概念学习(concept learning)和命题学习
[单选题]小丽在学习时,为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常常对其赋予意义,使记忆过程牢固,小丽使用的学习策略是( )。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略
[单选题]( )是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。
A. 协奏曲
B. 受难乐
C. 交响曲
D. 清唱剧
[单选题]我国现代歌剧《伤逝》,是根据鲁迅的同名小说改编的,1982年首演于北京,是由我国著名音乐家( )创作的。
A. 徐沛东
B. 沈湘
C. 施光南
D. 谷建芬
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