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以下说法不正确的是( )

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  • 【名词&注释】

    形象思维(thinking in images)、严格要求(strict demands)、教师职业倦怠(teacher burnout)、情绪低落(be down in spirits)、带薪休假(paid vacation)、“职业倦怠”、吸引优秀人才(strategy to attract excellent talents)、交流活动(exchange activity)、表面现象(surface phenomenon)、《中华人民共和国教师法》

  • [单选题]以下说法不正确的是( )

  • A. 教师不可享受带薪休假
    B. 教师有权严格要求学生
    C. 在不影响教育教学工作的前提下,教师可参加有关学术交流活动(exchange activity)
    D. 教师是举办教育事业的主要力量

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  • 学习资料:
  • [单选题]学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她“一花一世界”每个人都有自己的精彩。这表明吴老师关注( )。
  • A. 学生的个性发展
    B. 学生的品行发展
    C. 学生的知识习得
    D. 学生的身心健康

  • [单选题]在PowePoint2003中,大纲工具栏无法实现的功能是( )。
  • A. 升级
    B. 降级
    C. 摘要
    D. 版式

  • [多选题]材料:由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠,如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以教师职业倦怠”为话题写一篇800字以上的文章,要求:用规范的现代汉语书写。立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。
  • A. 【参考范文】三管齐下,克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象,严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因,如付出与回报不成正比使他们感到失望,对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情,工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退,等等。我认为针对职业倦怠应从下面三个方面着手。首先是薪酬激励。人们普遍认为,对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。激励性的报酬安排表现在两个方面:一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制,即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才(strategy to attract excellent talents)从事教育事业,是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作,提升专业素质从而提高教学质量。其次是晋升制度激励,晋升是对教师工作与能力的认可,本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走“惯例,越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度,一方面是对教师表示认可,鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富,学校应当对之提供相应回馈,经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。最后是人文关怀,教师是一个情感高投入的职业,情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感,但别人往往只看到教师幸福及充实的一面。并不了解教师工作的另一面,即情感高支出的同时,其折磨及挫伤也可能更大。学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面:善于倾听、对工作的表扬与支持、多与教师交流、关心教师的家庭生活等等。这些都可以照亮教师心灵的天空,可以让教师感受到尊重,建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师,教师也有自己的需求以及缺点,需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时,外界的援助无疑是雪中送炭,重新给他们点燃热情之火,助他们顺利走出困境。【解析】写作思路:(1)该题目立意在材料中表达得较为明显,主题为数师的职业倦怠问题。文中提到了教师职业倦怠带来的教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。材料最后明确提出以职业倦怠为话题进行写作。(2)可以写议论文,从自己对职业倦怠的认识这个角度去写,或者写对职业倦怠的应对措施都可以。选择较为灵活,没有固定的套路。(3)扩充关于教师职业倦怠的事例的论据方面较难把握,建议结合相应论据及自身或他人工作体验。(一)评分标准:一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作,立意切合教师职业倦怠的现象”教师职业倦怠的应对策略”等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养,结合教育场景、学生心理,站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写)二等(37-25)站在教师立场思考主题,中心符合教师职业倦怠的诱因及其对策”,中心符合题意、内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;(符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实)三等(24-12)围绕怎样更好地进行专业发展,如何克服专业发展道路上遇到的问题等角度,中心基本符合题意、基本明确,内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;四等(11-0)无法理解或完全错误理解“职业倦怠”意思,“三观”观念错误,中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺)(二)写作硬性扣分项目:写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上,主要几大硬性扣分项目有:标题:不写,扣5分;文章结尾:不写,字数多于600字,扣10分;少于600字,残文11分以下;语句错误:2个扣1分,5个扣3分,多余5个,字句错误降等,降12分。

  • [多选题]如何建立良好的亲子依恋关系?
  • A. (1)注意“母性敏感期”的母子接触。婴儿最初与母亲的相处时间最长,与母亲之间会有一个特殊的“母性敏感期”,在这个时期母亲要注意与孩子的接触(2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离。良好的亲子依恋一定是在于父母的稳定的相处之中建立起来的,所以父母要避免与孩子的长久分离。(3)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。经常性的身体接触会使婴儿产生一种满足感和信任感,有利于亲子依恋的发展。(4)父母亲对孩子发出的信号要及时做出反应。这样会使孩子有一种被关注的感觉,有利于建立互相之间的信任,发展亲子关系。

  • [单选题]某幼儿园在许老师休产假期间,私自克扣其工资。该幼儿园的做法( )。
  • A. 体现了按劳取酬
    B. 加强了经费管理
    C. 体现了幼儿园的自主办园的权利
    D. 侵犯了许老师的权利

  • [单选题]青青的妈妈说:“那孩子小嘴真甜!”青青问:“妈妈,您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青( )。
  • A. 思维的片面性
    B. 思维的拟人性
    C. 思维的生动性
    D. 思维的表面性

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