初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批

【名词&注释】

弗洛伊德(freud)、矛盾性(contradiction)、有机体(organism)、观察学习、替代强化(replacement intensifying)、性别角色行为(gender-role behavior)、经典条件反射(classical conditioning)、片面性(one-sidedness)、儿童智力发展(children ' s intelligence development)、批判性和创造性

[单选题]初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）

A. A、肤浅性和狭隘性
B. B、片面性^{(one-sidedness)}和表面性
C. C、固执性和表面性
D. D、肤浅性和固执性

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学习资料：

[多选题]班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）

A. A、攻击性行为
B. B、性别角色行为
C. C、亲社会行为
D. D、自我强化
E. E、替代强化

[单选题]心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）

A. A、3-7岁
B. B、2-5岁
C. C、5-8岁
D. D、4-9岁

[单选题]（）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。

A. 毕生
B. 弗洛伊德
C. 皮亚杰
D. 斯金纳

[单选题]儿童出现简单句的时间是（）。

A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

[单选题]布鲁姆认为儿童智力发展^{(children s intelligence development)}最迅速的时间是（）。

A. 1岁以前
B. 4岁以前
C. 12岁以前
D. 18岁以前

[单选题]婴儿的破涕为笑反映了情绪的（）。

A. 冲动性
B. 两极性
C. 易变性
D. 感染性

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