许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、社会效益(social benefit)、中心工作(central task)、学校德育(school moral education)、德育工作(moral education)、程序性(programmed)、韩非子、人性本善(original goodness of human nature)、代表人物(representative)、人格尊严权(right of personal dignity)

[单选题]许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法( )。

A. 十分正确，起到了警示的作用。
B. 侵犯了小明的生命健康权
C. 是班级管理的有效手段
D. 侵犯了小明的人格尊严权^{(right of personal dignity)}

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学习资料：

[单选题]在教育目的的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )。

A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想

[单选题]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。

A. 程序性课程
B. 联系性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程

[单选题]开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]使用IE浏览器登录QQ空间查看文件的过程，采用的是（ ）。

A. B/S模式
B. C/S模式
C. S/S模式
D. C/C模式

[单选题]人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中提出“性善论”的是( )。

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韩非子

[单选题]高二(1)班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该( )。

A. 请政教处老师处理
B. 问清缘由再行处理
C. 先让张军道歉再了解缘由
D. 建议他们相互道歉握手言和

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