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以下对于团结协作理解不正确的一项是()。

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    有效途径(effective way)、不良情绪(unhealthy emotion)、社会活动(social activities)、直观教具(visual aids)、感性认识(perceptual knowledge)、传说人物(characters of ancient legends)、谦虚谨慎(modest and prudent)、《中小学教师职业道德规范》、不随意注意(involuntary attention)、心理个别差异

  • [单选题]以下对于团结协作理解不正确的一项是()。

  • A. 团结协作是实现教育目标的客观要求
    B. 团结协作是教师人格的必备要素
    C. 团结协作是提高教师自身能力的有效途径
    D. 团结协作是为了消除教学过程中的不良情绪

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  • 学习资料:
  • [单选题]造成学生心理个别差异的原因是( )。
  • A. 遗传、社会环境、人际关系
    B. 遗传、社会环境、学校教育
    C. 遗传、学校、社会活动
    D. 遗传、学校、生长发育环境

  • [多选题]美育的内容包括( )。
  • A. 自然美
    B. 社会美
    C. 艺术美
    D. 生活美

  • [单选题]演示法是教师通过演示各种实物、直观教具或做示范性实验和动作使学生通过观察获得感性认识或印证新学书本知识的方法,关于演示法的作用,下列错误的是( )。
  • A. 演示法能把书本知识和实际联系起来,帮助学生形成深刻的概念
    B. 演示法可以引起学生的兴趣,吸引学生的注意,激发学生积极的思维
    C. 演示法有助于学生理解和巩固所学的知识
    D. 演示法有利于培养学生的口头表述能力

  • [单选题]有预定目的,需要一定意志努力的注意是( )。
  • A. 随意注意
    B. 不随意注意(involuntary attention)
    C. 随意后注意
    D. 无意注意

  • [单选题]用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性就是( )。
  • A. 正例
    B. 反例
    C. 变式
    D. 比较

  • [单选题]斯金纳把人和动物的行为分为两大类:应答性行为和操作性行为。( )A.正确B.错误
  • A. A

  • [单选题]中国是丝绸的故乡。下列传说人物中,首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术,被后世奉为“先蚕圣母”的是
  • A. 黄帝
    B. 神农
    C. 女娲
    D. 嫘祖

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