中学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、发现问题、实用主义(pragmatism)、感觉器官(sense organ)、客观事物(objective things)、肯定性评价(positive evaluation)、代表人物(representative)、有关规定(related regulations)、结构主义教育(structuralism education)、严重不良行为(serious harmful act)

[单选题]中学生吴某多次表现出严重不良行为^{(serious harmful act)}，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。

A. 少管所
B. 特殊学校
C. 专门学校
D. 劳动学校

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学习资料：

[多选题]学校教育实现个体个性化的主要表现是( )。

A. 促进人的主体能力的发展
B. 促进个体差异的充分发展
C. 开发人的创造性
D. 培养个体的职业意识和角色

[多选题]终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。( )

A. 对

[单选题]布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。

A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

[单选题]人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映称为( )。

A. 直觉
B. 统觉
C. 感觉
D. 知觉

[单选题]下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。

A. "你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。"
B. "刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。"
C. "这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！"
D. "请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？"

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