最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米

【名词&注释】

社会团体(social organization)、使用价值(use value)、国民经济、交换价值(exchange value)、捐资助学、剩余价值(surplus value)、教育投资体制(education investment system)、生产劳动范畴(production labor category)、教育财政拨款(the financial allocation for education)、劳动群众(working masses)

[判断题]最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。

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[单选题]首先阐释“人力资本”特定含义的是（）

A. 舒尔茨
B. 贝克尔
C. 沃尔什
D. 丹尼森

[单选题]我国教育投资体制^{(education investment system)}的主要渠道是（）。

A. 教育财政拨款^{(the financial allocation for education)}
B. 社会团体
C. 劳动群众^{(working masses)}
D. 集资办学
E. 捐资助学

[单选题]马克思认为不属于生产劳动范畴^{(production labor category)}的是（）。

A. 生产使用价值的劳动
B. 生产剩余价值的劳动
C. 创造交换价值的劳动
D. 自我服务的劳动

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