下列古典小说中人物与故事，对应不正确的是( )。

【名词&注释】

基本要求(basic requirements)、《水浒传》(outlaws of the marsh)、课外活动(extracurricular activities)、好奇心(curiosity)、严格要求(strict demands)、《西游记》(journey to the west)、古典小说(classical novel)、课文内容(text contents)、思考问题(thinking problems)、概念学习(concept learning)

[单选题]下列古典小说^{(classical novel)}中人物与故事，对应不正确的是( )。

A. 贾宝玉----怒摔通灵宝
B. 诸葛亮----巧设空城计
C. 鲁智深----醉打蒋门神
D. 孙悟空----三借芭蕉扇

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学习资料：

[单选题]学习"直角三角形是一种特殊的三角形"属于( )。

A. 词汇学习
B. 符号学习
C. 命题学习
D. 概念学习^{(concept learning)}

[单选题]尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。( )A.正确B.错误

A. A

[多选题]什么是课堂总结？它的作用是什么？请具体说出两种课堂总结方法并举例。

A. (1)课堂总结是课堂教学的最后阶段，课堂总结是教师对一节课所授知识和技能进行归纳总结的过程。 (2)课堂总结的作用： ①可以及时对所讲授的知识加以总结、整理； ②进一步深化概念、规律，反馈教学信息； ③利用总结埋下伏笔，为后续教学服务。 (3)课堂总结方法： ①拓展延伸法巧妙设计课外活动题，拓宽视野，提升能力。新课程倡导对学生实际语言运用能力的培养，因此教师可以在课后小结时巧妙地设计一些课外活动题，如用英语描述制作粽子和用英语表达不同的烹饪方式，并且让学生在下节课上进行比赛。很多学生通过课外查阅资料获得了答案，虽然这些内容并不是书本上的知识，但通过探究，学生的视野及知识面都得到了拓宽。 ②发散式小结教师在帮助学生梳理完知识点后根据课文内容^{(text contents)}提出疑问，让同学们带着思考问题^{(thinking problems)}离开课堂。因为课堂的结束并不是完结，而是一个新的开始，此种方法还有利于下一节课的教学，可帮助老师顺利导入新课。比如人教版高中必修1教材中第三单元TRAVEL JOURNAL这一课可以分为两个课时，在讲完第一部分后(几个好朋友计划沿着湄公河旅行，但组织者并没有一个良好完整的策略，王坤提出建议后，组织者王坤的妹妹并没有改变，王坤只得放弃)，教师可以以提问的方式进行小结，如How about their travel at last? Is everything ok?以这样的方式引起学生们的好奇心，让他们进行思考，为下堂课的学习做铺垫。

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