6,18,( ),78,126

【名词&注释】

汇编语言(assembly language)、教育性教学(educational teaching)、等差数列(arithmetic progression)、中心环节(central link)、充分利用(make full use)、活动中心(activity center)、闻一知十、倒摄抑制(retroactive inhibition)、机器语言(machine language)、认知结构主义理论

[单选题]6,18,( ),78,126

A. 40
B. 41
C. 42
D. 44

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学习资料：

[单选题]1632年出版的《大教学论》的作者是( )。

A. 布鲁纳
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 夸美纽斯

[单选题]学生掌握知识的中心阶段是( )。

A. 检查知识
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识

[单选题]"闻一知十"，属于的迁移是( )。

A. 顺应迁移
B. 重组迁移
C. 同化迁移
D. 逆向迁移

[单选题]关于程序，以下说法正确的是（ ）。

A. 程序设计语言的发展大致经历了机器语言^{(machine language)}、高级语言、汇编语言阶段
B. 程序设计语言的发展大致经历了高级语言、汇编语言、机器语言^{(machine language)}阶段
C. 程序设计语言的发展大致经历了机器语言^{(machine language)}、汇编语言、高级语言阶段
D. 程序设计语言的发展大致经历了汇编语言、机器语言^{(machine language)}、高级语言阶段

[多选题]信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈在日常教学中应如何对待这些案例？

A. 【参考答案】首先，教材中的案例都是对教学具有启发、引导作用的典型例子，在教学中应该充分利用这些案例，解决教学中的重难点，创造性地培养学生的动手能力和创新能力。但是，仅仅拘泥于教材中的案例是远远不够的。因为，教材中的案例具有广泛性而缺乏针对性，具有超前性而缺乏现实性，具有代表性而缺乏灵活性。因此，教学中，教师应该在以教材中的案例为基础的前提下，结合学校的文化建设以及时事热点，引用一些贴近学生生活的案例，对于培养学生的学习兴趣、启发学生的思维都具有很好的作用。在引用案例时，应参照下面的标准：第一是要贴近学生的生活与学习，能够激发学生的学习兴趣。第二是好的案例要以基础知识和基础技能为本；将方法和思想融入过程之中；将理念和价值包含其中。这样才能真正能够培养学生的综合信息素养。第三是最好能够针对整个单元或整学期的学习做一个项目式的综合案例，让学生体会规划、设计、制作、完善和发布分享的完整信息处理过程，这样的案例要比零散的例子更能锻炼学生的能力。

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