暑假里，小张的父母给小张报了摄影兴趣班和美术兴趣班。小张知道

【名词&注释】

信息反馈(information feedback)、课程目标(curriculum goal)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、特殊符号(special marks)、精加工策略(elaborative strategy)、学习材料(learning materials)、文本框(text box)、决策者(decision-maker)、充分利用(make full use)、不一定(not always)

[单选题]暑假里，小张的父母给小张报了摄影兴趣班和美术兴趣班。小张知道后说，以后我又不想成为摄影家，何必学摄影。以下哪项是小张的回答中包含的前提？( )

A. 学摄影的不一定^{(not always)}能成为摄影家
B. 小张更想成为一名画家，而不是摄影家
C. 只有想成为摄影家，才需要学摄影
D. 与摄影相比，小张更喜欢学画画

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学习资料：

[单选题]在PowerPoint2003中，占位符的实质是( )。

A. 一种特殊符号
B. 一种特殊的文本框^{(text box)}
C. 含有提示信息的对象框
D. 在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

[单选题]从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。

A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 过程评价模式
D. 成果评价模式

[单选题]充分利用^{(make full use)}学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这使用了( )。

A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 元认知策略
D. 复述策略

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