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19世纪德国教育家()在各学院设立研讨班和研究所,大学在传统的

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    科学研究(scientific research)、科技进步(scientific and technological progress)、教育家(educator)、研究所(institute)、弗兰克(frank)、经济学者(economist)、自治权(autonomy)、教育经济思想(thoughts on educational economy)、研讨班(seminar)、西奥多(theodore)

  • [单选题]19世纪德国教育家()在各学院设立研讨班(seminar)和研究所,大学在传统的教学职能上发展出种新的职能――科学研究。

  • A. 纽曼
    B. 弗兰克
    C. 洪堡
    D. 拉福莱特

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  • 学习资料:
  • [单选题]()是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中,系统论述了其教育经济思想(thoughts on educational economy)
  • A. 西奥多(theodore)
    B. 夸美纽斯
    C. 舒尔茨
    D. 亚当.斯

  • [单选题]大学拥有自治权(autonomy),是()的前提和条件。
  • A. 人才培养
    B. 学术自由
    C. 科技进步
    D. 专业发展

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