教育对人发展的作用总是积极的。

【名词&注释】

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[多选题]教育对人发展的作用总是积极的。

A. 这种说法是错误的。教育的功能可以分为正向功能与负向功能。教育的正向功能也称积极功能，是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能也称消极功能，是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育对人的发展有重要的促进作用，特别是学校教育，其在人的发展中起着主导作用。但是，这种作用的发挥是有条件的，并非所有的教育都能发挥正向的促进作用。例如，应试教育下追求高分数的标准化教学，压抑了学生个性的发展。因此，教育对人发展的作用并不总是积极的，也存在消极影响。

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学习资料：

[单选题]( )是情绪和情感明显的外显形式。

A. 动作
B. 语言
C. 表情
D. 服饰

[单选题]有学者指出："冷战史表达的结构性矛盾不仅仅是一般意义上的国家利益竞争和国际关系中的霸权之争，更具实质性的是两种对抗性社会制度及其指导性意识形态的斗争。"造就这种格局的制度性分裂和意识形态对抗应起始于( )。

A. 二月革命
B. 十月革命
C. 雅尔塔会议
D. 杜鲁门主义

[单选题]一条被两条平行线截开的直线，看起来并不在同一条直线上，这种错觉属于( )。

A. 线条方向错觉
B. 线条长短错觉
C. 线条弯曲错觉
D. 面积大小错觉

[多选题]简述以“教”为中心的教学设计的基本内容。

A. 以“教”为中心的教学设计，其基本内容是研究如何帮助教师把课备好、教好，但很少考虑学生“如何学”的问题。它有利于教师主导作用的发挥，有利于教师按教学目标的要求来组织教学：但在这种理论设计的教学系统中，学生的主动性、积极性往往会受到一定的限制，难以充分体现学生的认知主体作用。

[单选题]教育心理起源论认为教育起源于( )。

A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能

[单选题]某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性，这位老师可能更支持( )。

A. 联结学习理论
B. 认知学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论

[单选题]在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

A. 元认知策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 组织策略

[单选题]整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于( )。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略

[单选题]16世纪法国作家拉伯雷的一部小说风靡一时，两个月内的销量就超过了《圣经》九年的销量，这一部赞颂人文主义的伟人杰作是( )。

A. 《神曲》
B. 《十日谈》
C. 《巨人传》
D. 《唐吉诃德》

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