2022社会工作实务(初级)题库初级社会工作实务(综合练习)题库海量每日一练(10月22日)

1. [单选题]抗逆力的构成要素不包括（）。

A. 外部支持因素
B. 局部环境因素
C. 内在优势因素
D. 效能因素

2. [多选题]在社会工作预估阶段，要对服务对象的问题与需要做出解释，就是将所获得的（）加以整理和组织，形成概念性^(conceptual)的认识去解释问题。

A. 社会工作者的资料
B. 有关服务对象系统的直觉
C. 服务对象对需要与问题的认识
D. 有关服务对象系统的资料
E. 社会工作者对需要与问题的认识

3. [多选题]社会工作者在处理结案期服务对象可能出现的负面反应时，具体方法包括（）。

A. 与服务对象回顾工作过程，以确定结案的时机是否已经成熟
B. 提前让服务对象知道结案时间，早些做好心理准备
C. 减少与服务对象的接触
D. 安排正式的结案活动
E. 继续与服务对象保持介入阶段时的接触，以安抚服务对象的情绪

4. [单选题]社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴前几天因脑梗住院治疗^{(hospitalization)}。她每天要去医院送饭，昨天在回家途中扭伤脚踝，行走困难。经过沟通，小王与李奶奶定了需要小王协助解决的具体困难，小王所做的是社会工作者通用过程中（）阶段的工作。

A. 接案
B. 签订协议
C. 预估
D. 制订方案

5. [多选题]刚上小学的小强经常违反课堂纪律^{(classroom discipline)}，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）

A. 明确小强行为改变的目标
B. 选择测量小强行为改变的工具
C. 记录小强目前违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数
D. 测量介入后小强违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数
E. 比较介入前后小强违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数

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