【名词&注释】
诸葛亮(juge liang)、教育家(educator)、教育制度(educational system)、何处去、代表人物(representative)、修业年限、系统阐述(systematic exposition)、片面追求升学率、具体规定(specific stipulations)、普及初等教育
[单选题]杜甫诗句"丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森"中"锦官城"指的是( )。
A. 开封
B. 北京
C. 南京
D. 成都
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学习资料:
[单选题]片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。
A. 正向个体功能
B. 负向个体功能
C. 正向社会功能
D. 负向社会功能
[单选题]规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间关系的是( )。
A. 学校教育制度
B. 学校文化制度
C. 课程管理制度
D. 教学管理制度
[单选题]提出"泛智"教育思想,探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。
A. 夸美纽斯
B. 赞科夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 杜威
[单选题]在《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中,课程的基本理念不包括( )。
A. 核心素养为基础
B. 内容聚焦大概念
C. 确立积极的生活态度
D. 教学过程重实践
[单选题]生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标:
①能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议
②能够根据生态系统各种成分和结构的关系,尝试制作生态瓶
③能运用物质和能量输入和输出平衡的原理,认识具体生态系统的稳定状态
④能运用反馈调节的原理,判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力上述目标和所反映的核心素养的对应关系,正确的是( )。
A. ①一d,②一c,③一a,④一b
B. ①一a,②一c,③一b,④一d
C. ①一d,②一b,③一a,④一c
D. ①一a,②一d,③一b,④一c
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