【名词&注释】
教学效果(teaching effect)、触类旁通(comprehend by analogy)、内容效度(content validity)、联合国教科文组织(unesco)、敬业精神(professional dedication)、办学条件(conditions of running schools)、诺贝尔生理学或医学奖(nobel prize in physiology or medicine)、分半信度(split-half reliability)、教育学科学化、感性认识阶段
[单选题]某市教育局每每都将大量的经费和资源分配给当市升学率高的学校,这种做法( )。
A. 属于实事求是,着眼实际
B. 没有促进学校均衡发展
C. 对升学率差的学校起到激励作用
D. 有利于形成良性竞争
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学习资料:
[单选题]某班有三个小组,赵、钱、孙三人分属不同的小组。这次语文考试成绩公布,情况如下:赵和三人中的第3小组那位不一样,孙比三人中第1小组的那位的成绩低,三人中第3小组的那位比钱分数高。若赵、钱、孙三人按语文成绩由高到低排列,正确的是( )。
A. 赵、钱、孙
B. 赵、孙、钱
C. 钱、赵、孙
D. 孙、赵、钱
[单选题]近代教育史,首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础上的教育家是( )。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单选题]终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的( )为标志的。
A. 《终身教育导论》
B. 《终身教育--21世纪的教育改革》
C. 《教育一一财富蕴藏其中》
D. 《学会生存一一教育世界的今天和明天》
[单选题]某学生学会了学习D检验之后,也能够在F检验中采用D的检验步骤进行解题,这是学习过程中(1)正迁移(2)水平迁移(3)顺向迁移(4)自迁移
A. (2)(3)
B. (1)(4)
C. (1)(2)
D. (1)(2)(3)
[单选题]教师希望测量学生的语言能力,通过其编制的试卷很好地达到了这一目的,这说明该试卷的( )。
A. 内容效度高
B. 效标效度高
C. 同质信度高
D. 复本信度高
[多选题]教师应怎样帮助学生提高知觉理解性?
A. 知觉理解性是指人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识它,并把它用词语标记出来,这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。因此,教师要帮助学生提高知觉的理解性,可以采用:(1)借助学生已有的知识经验。教师可以借助学生已有知识经验进行新知识的理解。有关知识经验越丰富,对知觉对象的理解就越深刻、越全面。(2)采取言语提示。教师可以通过言语提示,唤起学生的回忆,运用过去的经验来进行知觉。教师言语提示越准确、具体,学生对知觉对象的理解就越深刻、广泛。
[单选题]班主任的工作是从( )开始的。
A. 评定学生操行
B. 教育个别学生
C. 了解和研究学生
D. 组建班集体
[单选题]教师的人格中有两种特征对教学有显著影响:一是富有激励和想象的倾向性;二是( )。
A. 说到做到
B. 敬业精神
C. 热心和同情心
D. 重义气讲交情
[单选题]中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是( )。
A. 屠呦呦
B. 童第周
C. 邹承鲁
D. 陈侦
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