【名词&注释】
不结盟运动(nonaligned movement)、越南战争(vietnam war)、艾森豪威尔(eisenhower)、普利策新闻奖(pulitzer news prize)、兼收并蓄(simultaneously receipt)、肯尼迪和约翰逊政府、尼克松时期、核军备竞赛(nuclear arms race)、《清明上河图》(on the riverside scene of pure brightne
...)、发展的不平衡性
[单选题]《清明上河图》(on the riverside scene of pure brightne)有助于探究北宋城市( )
A. 风格各异的中外建筑
B. 兼收并蓄的对外交往
C. 丰富多彩的社会生活
D. 数量众多的自由工匠
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学习资料:
[单选题]初二年级的小哲上课时经常插话,何老师生气的说:"管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!"关于何老师的做法( )。
A. 错误,应当杜绝当堂批评
B. 正确,应该严格要求学生
C. 错误,应该尊重学生人格
D. 正确,应该加强课堂管理
[单选题]在Excel表格的单元格中出现一连串的"########"符号,则表示( )。
A. 需重新输入数据
B. 需调整单元格的宽度
C. 需删去该单元格
D. 需删去这些符号
[单选题]以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编订的指导性文件是( )。
A. 教学计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 教学大纲
[多选题]二战后,国际格局发生了重大变化。阅读材料,完成下列各题。
材料一普利策新闻奖,是美国一种多项的新闻、文化奖金,被视为美国新闻界最高奖项。1948年,美国漫画家鲁布.哥德堡的时事漫画《今天的和平》(见下图)获得普利策奖。
--尼克松在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)
材料三1993年年末,美国总统比尔.克林顿曾脱口而出地说:“啊,我想念冷战。”确实,二战后长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外,还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹:“对于美国这样具有多样性的国家,只有外部的各种挑战可以使它团结起来。”“苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划.美国人就不可能登上月球……受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安全’的理由。”
--齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》
(1)结合材料一和所学知识,说明漫画“今天的和平”为什么在当年能获得普利策新闻奖?
(2)依据材料二,概括尼克松时代美国对外政策的基本特征。结合所学知识,分析导致该特征的原因。
(3)根据材料三,结合所学知识,以“冷战的后果”为主题进行论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚,150字以内。)
A. (1)获奖原因:二战后,美苏“冷战”对抗严重危害了世界和平,作者以漫画形式,并以“今天的和平”为题,批评了美苏军备竞争和核威胁给世界和平带来的严重危害。
(2)尼克松时期美国对外政策特征:以谈判为主要方式。原因:美国实力在这一时期由于越战和中东石油危机,整体呈相对下降趋势;美苏对抗(或军备竞赛)的拖累;欧共体、日本的崛起;不结盟运动兴起。
(3)一方面,“冷战”给世界和平与发展带来危害;朝鲜战争、越南战争、德国分裂、古巴导弹危机、I核军备竞赛(nuclear arms race)、世界处在核战争的阴影之下。另一方面,“冷战”客观上有积极的作用,促进了世界科技的发展;促进了国家的凝聚力;美苏势均力敌,避免了大规模战争的爆发。“冷战”为一些国家的发展提供了机遇:日本、西欧得到美国的扶持和发展机遇;中国得到了苏联的支持,巩固了政权。“冷战”对美国有积极作用:促进美国内部的团结;促成了美国人登上月球;促进了美国经济制度的改革。总之,“冷战”既给世界造成危害,又有一定的客观积极作用。
[单选题]儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
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