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下列对古代年龄别称的解说,不正确的是( )。

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  • 【名词&注释】

    循序渐进、教学相长、兴趣爱好(interests and hobbies)、内在联系(internal relations)、多种多样(infinite branch variety)、生动活泼(liven up)、认真学习(earnestly studying)、面向全体学生(facing to all students)、实际情况(actual situation)、提高国民素质(improving national quality)

  • [单选题]下列对古代年龄别称的解说,不正确的是( )。

  • A. "豆蔻"指女子十七八岁
    B. "弱冠"指男子二十岁
    C. "花甲"指六十岁
    D. "古稀"指七十岁

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  • 学习资料:
  • [单选题]初一六班夏老师上课期间发现班里小强的座位中放了一把短刀,但考虑到同学正在认真学习(earnestly studying),就继续上课。第二天,听说小强将同伴小雨砍伤。在此事件里( )。
  • A. 对于小雨所受伤害,学校也应承担相应责任
    B. 夏老师行为不正确,发现之时应立刻联系小雨监护人,将其带走
    C. 夏老师行为正确,正确履行教育教学职责
    D. 小强并无任何不良行为,夏老师无需多加询问

  • [多选题]"建国君民,教学为先"反映了教育与政治经济制度的关系。( )
  • A. √

  • [多选题]素质教育的内涵、特点及任务。
  • A. 素质教育的基本内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质(improving national quality)为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生(facing to all students)的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育的特点包括:(1)素质教育对象的全体性;(2)素质教育目标的全面性;(3)素质教育空间的开放性;(4)素质教育内容的基础性;(5)素质教育价值的多元化。素质教育的三大基本任务包括培养学生的身体素质,培养学生的心理素质,培养学生的社会素质。

  • [单选题]在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题,从知识分类学习论来看,最适当的解释是( )。
  • A. 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
    B. 熟悉的例子可以使学生感到亲切
    C. 可以避免学生认知发展阶段的限制
    D. 这样可以促进新任务的学习与记忆

  • [单选题]在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。
  • A. 操作模仿
    B. 操作整合
    C. 操作熟练
    D. 原型定向

  • [单选题]与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。
  • A. 发展学生个性
    B. 巩固学生的知识
    C. 加强教学相长
    D. 坚持循序渐进

  • [单选题]________ stage for teaching writing includes discussion or debate on relevant topic, picture telling,free talk, reading short Passages, and audio-visual activities. Three points should be considered: the reader, writing form and writing logic.
  • A. Pre-writing
    B. While-writing
    C. Post-writing
    D. Intensive-writing

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