【名词&注释】
全面发展(all-round development)、管理机制、皮亚杰(piaget)、教育家(educator)、奖惩制度(system of rewards and penalties)、学生自我管理(self-management of students)、教职工管理(teaching staff management)、值日生(student on duty)、班集体的教育功能、学生的发展需要(development needs of students)
[多选题]学校管理的主要方面有()
A. A、教学管理
B. B、总务管理
C. C、教职工管理(teaching staff management)
D. D、学生管理
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学习资料:
[单选题]以学生为本的班级管理机制的目的是()
A. A、满足学生的发展需要(development needs of students)
B. B、确立学生的主体地位
C. C、训练学生自我管理班级的能力
D. D、实现学生的全面发展
[单选题]平行管理是教育家()提出来的。
A. A、凯洛夫
B. B、马卡连柯
C. C、皮亚杰
D. D、布鲁纳
[多选题]班集体的教育功能包括()
A. A、教养功能
B. B、教育功能
C. C、管理功能
D. D、社会功能
E. E、发展功能
[多选题]下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度()
A. A、值日生(student on duty)制度
B. B、奖惩制度
C. C、课堂常规
D. D、作业要求
E. E、班规
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