在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、积极参与(active participation)、街道办事处(subdistrict office)、尊老爱幼(getting along)、家庭治疗(family therapy)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、移风易俗(transform social traditions)、社区活动(community activity)、家庭成员(family members)、提高学习成绩(improving their academic results)

[单选题]在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（）。

A. 问题群体学生
B. 个性群体学生
C. 叛逆群体学生
D. 特殊行为群体学生

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学习资料：

[多选题]“五好家庭”评比的标准是（）。

A. 爱国守法，热心公益好
B. 学习进取，爱岗敬业好
C. 移风易俗^{(transform social traditions)}，少生优育好
D. 男女平等，尊老爱幼好
E. 科学进步，发展经济好

[单选题]社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（）。

A. 接触阶段
B. 开始阶段
C. 介入阶段
D. 评估阶段

[单选题]家庭照顾技巧训练的针对对象是（）。

A. 家中的任何人
B. 亲子关系
C. 年轻子女
D. 父母亲

[单选题]家庭社会工作与家庭治疗相比，其关注的焦点是（）。

A. 家庭结构
B. 家庭权力关系
C. 家庭成员^{(family members)}之间的互动交流
D. 整个家庭

[单选题]小丽由于学习成绩不好，认为自己很笨，因此性格内向，很害怕与同学交流。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在（）。

A. 沟通能力培养
B. 提高学习成绩^{(improving their academic results)}
C. 自信心方面的训练和提高
D. 情绪调节方面

[单选题]某街道办事处为了培养居民的决策权力，鼓励居民积极参与社区活动^{(community activity)}，增强个人对社区的认同感，下列选项中属于最低层次的社区参与的是（）。

A. 咨询
B. 协商
C. 共同行动
D. 告知

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