苏霍姆林斯基说："只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能

【名词&注释】

发展水平、循循善诱、非正式群体(informal group)、教育制度(educational system)、法定节假日、不断发展(continuous development)、相关规定(relevant regulations)、第四阶段(the fourth stage)、官能心理学、明文规定(express provision)

[单选题]苏霍姆林斯基说："只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。"这句话提示教师( )。

A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生

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学习资料：

[单选题]下列是某市教委关于"禁止违规补课"的相关规定^{(relevant regulations)}，其中不合理的是( )。

A. 在双休日、国家法定节假日及寒暑假，学校义务教育阶段不得组织学生集体补课
B. 开设重点班与非重点班，利用周六日组织重点班学生进行补课
C. 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动
D. 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

[单选题]常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。

A. 思维定势
B. 原型启发
C. 功能固着
D. 酝酿效应

[单选题]学习的实质在于掌握系统的知识。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]( )是一种古老的迁移理论，其理论基础是官能心理学。

A. 学习定势说
B. 相同要素说
C. 形式训练说
D. 概括说

[单选题]根据皮亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于( )。

A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 自律或合作道德阶段
D. 公正道德阶段

[单选题]由组织正式文件明文规定^{(express provision)}的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于( )。

A. 非正式群体
B. 正式群体
C. 小群体
D. 参照群体

[单选题]教育不应再限于学校的围墙之内，体现了( )教育的理念。

A. 前制度化
B. 制度化
C. 非制度化
D. 前三项兼有

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