从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成

【名词&注释】

独立性(independence)、能动性(activity)、积极性(enthusiasm)、基本技能(basic skills)、自觉性(consciousness)、集中体现(centralized reflection)、打交道(have dealings with)、文化水平(cultural level)、主动性和创造性(initiative and creativity)、全民教育思想(civil educational thought)

[填空题]从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；

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学习资料：

[单选题]从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道^{(have dealings with)}的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性^{(initiative and creativity)}。

A. 自觉性
B. 独立性
C. 积极性
D. 适应性

[单选题]全民教育思想^{(civil educational thought)}是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平^{(cultural level)}和谋生的基本技能。

A. 20世纪60年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪90年代

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