2022幼儿教师资格模拟考试185

1. [单选题]初一二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画的再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法( )

A. 正确，有利于幼儿向社会需求发展
B. 正确，有利于幼儿知晓学习任务的重点
C. 错误，不利于幼儿个性化发展
D. 错误，不利于班级成绩的提高

2. [单选题]张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习，他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚，张老师需要进行的是( )。

A. 行为取向的义利调适
B. 生活工作的角色调适
C. 行为选择的动机调适
D. 师生之间的人际调适

3. [单选题]以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是( )。

A. 把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄
B. 如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了
C. 如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长
D. 对于表现恶劣的学生，要经常叫“请请请”予以震慑

4. [单选题]敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，( )应承担责任

A. 学校
B. 敏敏监护人
C. 体育教师
D. 班主任

5. [单选题]只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论( )。

A. 小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步
B. 小王在图书馆内，则小李也在图书馆内
C. 小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步
D. 小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步

6. [单选题]幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是( )。

A. 理智感
B. 道德感
C. 美感
D. 自主感

7. [单选题]教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是( )。

A. 用统一的标准评价幼儿
B. 根据一次测评的结果评价幼儿
C. 用标准化的测评工具评价幼儿
D. 根据日常观察所获得的信息评价幼儿

8. [单选题]幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5～6岁幼儿一般连续看电视时间^{(television watching)}不宜超过( )。

A. 15分钟
B. 20分钟
C. 25分钟
D. 30分钟

9. [多选题]材料： 小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，夏天也是如此。一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心要帮助她改掉这个毛病，对她说："丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗？"边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是，丹丹右脚有6个趾头。看丹丹蜷曲着双脚，眼里含着泪水。李老师心里责备自己的莽撞，迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她："对不起，宝贝！不愿意脱就不脱吧，没关系！" 班上的乐乐是一个留守儿童，长期和性格孤僻、不善言辞的爷爷一起生活，3岁了还不怎么会说话。在同乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，作好记录，发现他要玩玩具就会说"咿呀"，上厕所就会说"哦哦"。李老师不厌其烦地放慢语速，嘴型夸张地教他正确的发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流，李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽固定时间利用电话与乐乐进行交流，尽量多回来看孩子。在家园共同努力下，乐乐的语言能力获得了发展，能主动和小伙伴玩耍，性格开朗多了。 问题： 请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。（14分）

A. 李老师的做法是妥当的，践行了教师职业道德规范的要求。（1分） 首先，教师职业道德规范要求老师做到关爱学生。材料中，李老师发现丹丹有六个脚趾时向丹丹道歉，并满足她不脱袜子的意愿，保护了学生的自尊心，做到了关爱学生。（4分） 其次，教师职业道德规范要求老师做到教书育人。材料中，李老师就乐乐不善于言辞的问题细心的去解决，引导乐乐与小伙伴交流，最终使乐乐的言语能力得到发展，性格也变得开朗，很好的践行了教书育人的要求。（4分） 最后，教师职业道德规范要求老师做到为人师表，材料中，李老师发现乐乐存在的问题后，及时与其父母进行有效沟通，共同帮助乐乐解决不善言辞、性格孤僻的问题，符合为人师表的要求。（4分） 总之，材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心，培养了乐乐良好的人格，使两人都得到健康成长，这种行为值得赞扬及学习。（1分）

10. [单选题]《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是( )。

A. 师德为先、幼儿为本、能力为重、知识为主
B. 幼儿为本、能力为重、知识为主、终身学习
C. 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D. 师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习

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