动机就是（）

【名词&注释】

独立思考(independent thinking)、气质类型(temperament type)、内隐记忆(implicit memory)、各个领域(every field)、心理过程(psychological process)、自我认识(self-cognition)、团体活动(group activity)、先后顺序、情景记忆(episodic memory)、情节性记忆

[单选题]动机就是（）

A. A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。C、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。

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学习资料：

[多选题]根据记忆时意识参与的程度，把记忆分为（）。

A. 陈述记忆
B. 程序记忆
C. 内隐记忆
D. 外显记忆
E. 情景记忆^{(episodic memory)}

[多选题]根据现有的研究，气质类型的几种主要特征除了内外向性以外还有（）。

A. 感受性
B. 耐受性
C. 反映的敏捷性
D. 可塑性
E. 情绪的兴奋性

[单选题]一个人具有先后顺序的活动的记忆，一般很难言传的记忆是（）。

A. 陈述性记忆
B. 情节性记忆
C. 语义性记忆
D. 程序性记忆

[单选题]以下对催眠描述错误的一项是（）

A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态
B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力
C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面
D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。

[单选题]下列不属于自我调控系统的是（）

A. 认知风格
B. 自我控制
C. 自我体验
D. 自我认识

[单选题]初中生可以利用（）作为学习的工具。

A. 语言
B. 动作
C. 文字
D. 抽象符号

[多选题]哪些是训练情绪体验的团体活动^{(group activity)}（）。

A. 乌龟与乌鸦
B. 情绪大法官
C. 蜗牛的家
D. 忍者无敌

[多选题]“寻找我的小天使”活动目的是（）。

A. 引导学生学习在团体中的人际付出与收获
B. 引导学生对其他成员产生积极期待，形成良好团队气氛
C. 帮助学生做好结束准备，进行彼此致谢
D. 缩小学生之间的空间距离和心理距离

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