悦耳悦目主要表现为人的（）愉悦。

【名词&注释】

统一性(unity)、形式美(formal beauty)、抽象性(abstractness)、艺术家(artist)、教育家(educator)、审美活动(aesthetic activity)、简洁性(conciseness)、丰富性(richness)、普遍必然性(universal necessity)

[单选题]悦耳悦目主要表现为人的（）愉悦。

A. 诸心理功能
B. 审美活动
C. 审美意识
D. 审美感知

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学习资料：

[单选题]美育活动的基础是（）

A. 美育的知识
B. 美育的形象
C. 美育的欣赏
D. 审美情感

[多选题]下列属于少儿心理发展的特征的是（）

A. 发展有个性差异
B. 发展从简单到复杂
C. 发展由一般到特殊
D. 在人生的不同时刻，身心发展均有其重点
E. 发展具有切衡性

[单选题]教师作为（）必须具备知识要素。

A. A．专家
B. B．教育家
C. C．艺术家
D. D．学生问题的解答者

[多选题]美育的形象的特点有（）

A. A．抽象性
B. B．具体可感性
C. C．生动丰富性^(richness)
D. D．深邃意味性
E. E．普遍必然性^{(universal necessity)}

[单选题]技术美指的是（）

A. A．人类的技术活动和技术产品所体现的美
B. B．人通过探究活动揭示客观对象的形式美
C. C．具有简洁性^{(conciseness)}、统一性、对称性特点的美
D. D．一种理论美

[单选题]幼儿园环境的设计要兼具（）和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。

A. B

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